作者: system

校園活動花絮 – 第四個單元

這是K1同學第四個單元《衣裳小公主》的學習花絮，故事中敍述小公主👸收到邀請出席生日會後，選擇適合的衣物出席活動。在教學活動中同學們能認識了不同場合按不同衣服出席，更認識了的衣物種類、顏色和質感，同時學習到珍惜衣物和環保的概念，他們更創作屬於自己的美麗衣裳👚👕👔👗。另外，因聖誕節來臨，同學們亦設計了聖誕卡寄給芬蘭的聖誕老人🎅，還與家長們一同參加聖誕頌歌節活動🎤。

這是K2同學第四個單元《紗娜的紅色毛衣》的學習花絮，故事中敍述主角紗娜收到了奶奶寄給她的紅色毛衣，惟毛衣不稱身，紗娜和朋友嘗試利用不同方法改變毛衣的尺寸。透過故事同學們可以感受到家人的親情👨‍👩‍👧‍👦💕，並動動腦筋一同思考修改毛衣尺寸的方法🪡✂️，更探索了不同衣服的質感和特性，亦將自己最喜歡的衣服帶回校與同班同學分享，也齊齊動手學習洗衣服🧽🪣。

這是K3同學的第四個單元《我變成一隻噴火龍了》的學習花絮，故事中敍述亞古力🦖被帶有生氣病毒的蚊子🦟波泰叮了一口後，令亞古力每當生氣時😡，便廿四小時四處噴火，嚴重影響了生活。透過活動同學們能認識正確的處理情緒方法，亦一同動動腦筋替亞古力想想熄滅火種的方法🔥，還創作了噴火龍的立體圖工。他們亦學習到操弄雨聲棒和剪紙技巧✂️。

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校園活動花絮 – 第三個單元

這是K1第三個單元《我是哥哥》的學習花絮，活動中同學們能認識自己的成長過程和珍惜家人的愛，還創作家庭相架和參與Wee Wee Wa Wa 萬聖節活動～

這是K2第三個單元《洛洛到動物園去》的學習花絮，透過故事的延伸同學們更一同製作生態球，認識了魚的生長，過程十分有趣～

這是K3的第三個單元《阿非，這個愛畫畫的小孩》的學習花絮，透過今次的方案活動中，同學們能深入探索到畫畫可以用不同類別的用具和欣賞名家創作的名畫等等。同學們亦有參與齊惜褔的種植活動和Wee Wee Wa Wa 萬聖節活動～

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父母要如何表達對小朋友的愛？

家長錦囊

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資料來源：親職教育專家 Ken Sir

有些媽媽會經常問我：「我應該怎樣表達我對小朋友的愛？會否因為我表達得太多而造成溺愛？」，我覺得其實中國人較為內斂，對愛的表現，很多時候都不敢說出來。尤其是你本來想表達你很緊張他，但就變成另一種態度。

有次我在沙田見到一個媽媽和她的小朋友走失了，然後再重聚，重聚後媽媽的表現是怎樣呢？就是捉著他的手打他，一邊打一邊説：「我剛剛見不到你，你知不知道我很害怕。我很擔心你，見不到你怎麽辦呀？」

其實大家都知道媽媽是愛他的，但小朋友就感受不到。我經常在講座分享一個例子去表達愛，就是在我小時候爸爸叫了一杯飲料，因為當時錢不多，當叫完一杯熱飲後就問侍應多拿一個杯子。在我面前不停把飲料倒來倒去，想盡快把飲料弄涼，讓小朋友喝的時候不會燙傷嘴巴，而且可以快點喝得到，但我發現如果當小朋友問父母的時候或我問過很多學生的父母，他們都是會答：「這樣會快點變涼。」

家長在回應小朋友時應該表達最深的層次，就是因為我愛你，我不愛你我怎麽會做這事情呢？難道我為旁邊那個做？為旁邊的小朋友做嗎？所以其實我們在生活上很多事情可以表達愛，但有一種事一定要記住，如果你害怕造成溺愛，一定要切記以下兩點。

第一點小朋友可以做到的事，應該要讓他做，你不應該爭著做。第二點就是小朋友犯錯，我們要指正他。在指正的過程中，盡量用到溫柔而堅定，需要嚴肅的時候要嚴肅。但要提醒小朋友記著要説上解決方法，而不是只說NO，只說不對。這樣的話，小朋友是不會進步的。

家長園地

四大破壞親子關係的行為

家長錦囊

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資料來源：資深親職教育專家 Bally

不少家長經常會問「為甚麼小朋友這麼不聽話？」、「為甚麼他這麽討厭我？」或「現在愈來愈不理我了。」其實我們當父母的，有四種行為是會令小朋友慢慢地討厭了自己。平日接觸很多家長，他們很多時不自覺地說了一些說話，或者做了一些行為，令小朋友討厭自己，這都是父母沒有留意到的。

第一，是比較。我們經常很自然地對小朋友說「為甚麼你會這樣？」、「弟弟都沒有像你這樣，弟弟很整齊的」及「你看看旁邊的同學多聽父母話」等。當我們經常用「比較」的態度去表達自己時，小朋友一聽到媽媽的聲音，就會覺得很討厭。

第二，很多時候小朋友做錯事，家長都會忽略了其行為背後的動機。當發現小朋友做錯事，我們應先了解行為背後，小朋友想達到的目的，不排除他們是想做一些正確的事。可能是想倒杯水給父母或弟弟，又或他做功課做得不好，其實他已經盡了力，只是精神疲累。

當他做得不好的時候，我們可以先讚賞其行為，「辛苦你了，我知道你很乖想倒水給父母，但是以後不要再倒瀉了」、「這樣很危險的」或「不要走這麽快。」我們讚賞了小朋友後，他便會明白自己是做對了事情，然後才會聽父母建議後再改善。

第三，家長要留意每日下班時，其實是否充滿了負能量，將情緒帶進家裡。當家長看到小朋友行為做得不合意時，可能我們會一連串地地將情緒發洩在小朋友身上。這對小朋友並不公平，可能他只是犯了很少很少的錯誤，卻遭到連串的責怪。

第四，家長要很小心，表達憤怒時會把一些不正確的信息錯誤地灌輸予小朋友。例如「你這樣做，不如不要當我的兒子」。當我們錯誤地用了這麽激動的詞彙，對小朋友的傷害其實是很大的。

家長絕對不可以在小朋友成長過程中犯上這四種行為，否則他們從小就會討厭父母。

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校園活動花絮-第二個單元

這是K1第二個單元《我也會》的活動花絮，活動中同學們認識了自己的不同能力和發展，還有一齊創作月曆合作畫和開生日會喔～

這是K2第二個單元《小象鼻子長》的活動花絮，透過故事的延伸同學們認識到身體的不同部位和特徵及其功用，從而了解自己的才能！🐘🐘

這是K3的第二個單元《阿松爺爺的柿子樹》的活動花絮，從繪本中同學們認識了不同的環保知識，亦以不同感官探索柿子和樹葉，最後更製成廚餘和葉子拼畫～

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分享喜悅🎊

文章作者作者: system
文章發佈日期 08/03/2023
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本校喜獲九龍城浸信會禧年（恩平）小學來函表揚本校的畢業生楊津鋮和龐浩鈞正面積極，學習表現良好👍🏻。

同時，更嘉許本校惠康裕、羅慶琛、冼晴、古浚延、鄭鈞鈺及郭蔡卓成畢業生於第一次段考中榮獲首十名👏🏻👏🏻👏🏻。

在此恭喜以上畢業生能在小學的學習優異，並有愉快的校園生活，我們希望所有同學繼續努力學習、進取和積極🎉🎉🎉

黃校長和全體老師永遠支持你們。

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分享喜悅🎊

文章作者作者: system
文章發佈日期 07/03/2023
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本校喜獲迦密愛禮信小學來函表揚本校2015-2016年度的畢業生楊晞嵐學習表現積極👍🏻，更獲派心儀的英文中學-沙田培英中學🎊

在此恭喜並祝願畢業生楊同學，有愉快的中學校園生活，繼續努力學習、進取和積極🎉🎉🎉

黃校長和全體老師永遠支持你們。

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分享喜訊「童心燃亮綠色城市」給畫比賽作品展出

本校畢業生（2021-2022 年度）學生姚景彰同學於在「童心燃亮綠色城市」繪畫比賽獲獎，以其極富創造力的畫筆與大家分享憧憬中的美好城市、綠色未來。🌱🌳

為了讓更多市民欣賞到孩子筆下的未來家園，鼓勵大家一起將夢想變為現實，香港中華煤氣有限公司現已在全港各區為部分煤氣設施換上了以優秀畫作精心製作的新裝。🖌

由即日起至2023年第4季於沙田瀝源邨祿泉樓的煤氣設施展出，鼓勵家長及同學們前往「打卡」留念，大家一起燃亮綠色城市。📸

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分享喜訊🌸

文章作者作者: system
文章發佈日期 07/03/2023
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本校榮獲民政及青年事務局與義務工作發展局合辦的「香港義工獎」。

經過大會嚴謹的評審後，本校獲得「愛心學校」美譽。

這都是本校所有家長、教職員及同學的義工服務力量，你們無私的奉獻，真令人敬佩。

在此衷心感謝大家的愛心和貢獻💖

家長園地

自小學習收納大法執拾玩具無難度

家長錦囊

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資料來源：台灣收納整理師于之琳

家長的其中一個惡夢，就是每晚辛苦將玩具放好，第二天早上又散滿一地。自己玩具自己執，家長可以如何教導小朋友執拾玩具呢？

我們依據小朋友的年紀來決定收納箱應該要多大，小朋友大概在小寶寶1至2歲的時候。為避免小朋友將玩具放到嘴巴，這個時候的玩具通常也比較大件，我們需要的收納箱就稍微大一點。在小朋友年紀比較小的時候，我們的標準可以很低很低，主要讓他們知道玩完玩具之後是需要收拾的，要收拾到收納箱，把所有的玩具收進去就好。在這個年紀，我們需要訓練他們的是收納。

到了小朋友再大一點，大概3至5歲時，他們已經可以有初步分類。知道玩具類型有不一樣。那時候的收納箱就不一定要這麼大了，我們可以換一個小一點的收納箱，依據不同類型的玩具稍為分類一下。我們把遊戲規則調高一點，可以在收納箱外面貼一些分類標籤，以圖案、顏色或字卡，方便小朋友辨認。例如車子，有車子的圖案或用字卡「Car」，讓小朋友慢慢去學習記得這種分類。

當小朋友升上小學，他們會有自己的想法，會知道甚麼東西要收在哪裡，我們的收納盒就可以變得更小。然後可以收納很多小朋友的小東西，像小女生的飾品、小珠珠及Barbie娃娃的配件。我們也可以利用這麼小的盒子來分類，因經過這麼長時間的培養。小朋友會對於收拾東西是一個很自然的事情，不會感到很反感，家長也會感到很輕鬆。