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「東華三院馬陳景霞幼稚園課程簡介會及導覽日」

「東華三院馬陳景霞幼稚園課程簡介會及導覽日」

感謝各位踴躍參與本校之課程簡介會及導覽日,由於反應熱鬧,經徇眾要求,本校加開一場課程簡介會及導覽日,讓各位有興趣的家長了解本校的課程及遊覽校園環境。

日期:2024年5月18日(星期六)
時間:上午10:00~11:30
地點:本校(沙田新翠邨新月樓地下20~30號)

報名連結:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5m2wfKWzgHduFq33oBpt6wwyC3kiJIDiXiOMbOtYgPNRGJg/viewform?usp=sf_link

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校園活動花絮 – 上學期第五個單元

這次K1第五個單元是《吃水果的牛》🍊🍇🍉🍌。在這個單元中,幼兒能夠認識不同的水果。過程中,幼兒在老師的陪同下能夠有機會親身製作水果沙律並可試食成果🥗,過程十分有趣,幼兒們表現得十分投入。另外,在圖工活動中,幼兒能夠觀察水果的橫切面,利用水果的橫切面托印出水果畫🍇🥝🍎。

這是K2的第五個學習單元,故事講述阿松爺爺家中種了柿子樹,
他把柿子蒂、柿子葉、柿子樹枝送給哎喲奶奶,哎喲奶奶發揮創意,把這些東西搖身一變,做成玩具。在這個單元中,幼兒認識了柿子的結構,顏色及外型特徵等,亦嘗試栽種柿子,學習植物的生長過程。

K3是次主題是海底100層樓的家,在主題中,幼兒運用蠟筆及水彩進行排水畫,畫出海底世界及不同海洋生物。另外在主題中,幼兒亦有不同機會進行外出活動,如:參觀文化博物館中的探知館、外出寫生等。主題內容精彩豐富,幼兒們都很是投入和享受。

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《K3參觀集古村📸》

為了讓幼兒認識中國文化和歷史,本校安排了幼兒參與中華文化之「場景體驗活動」,從而體驗有關中華文化的學習活動。過程中,幼兒能夠試穿不同中國漢服👘、製作麵粉公仔🎎及玩中國傳統競技遊戲等等,提升幼兒濃厚的中國文化😊😊。

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吹一吹冷氣就病 如何可以增強小朋友免疫力?

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資料來源:資深營養師吳耀芬

 

 

很多小朋友及家長在夏天時,也會有些戶外活動,隨後會感到很熱,於是就想進入商場享受冷氣。在這個時候一個打噴嚏,小朋友很容易就患上感冒傷風。家長應如何去處理這種問題呢?我們可以分為兩部份,第一部份就是如何護理他們,另一部分是飲食方面,增強小朋友的抵抗力。

 

 

首先,在進入商場前,我們不應在太熱的時候立即進入。當有很多汗的時候,需要抹乾汗水。其實汗水會帶走我們身上的熱,所以在抹汗過程中,就可以令汗液更容易揮發,亦可以帶走我們身上一部分的熱力。當身體涼快一點,我們才走進商場會更加好。

一方面,小朋友衣服濕透了,我們都應預備多一件衣服可以替換,讓衣服不會濕漉漉地黏著背部使他著涼。其實現時的汗巾都很長,可以放在背上,拿出汗巾抹汗後,衣服都能保持乾爽。

 

 

在飲食方面,我們可以注意小朋友有沒有一個均衡的飲食。但要謹記小朋友必有偏食情況,因為他們還小,同時想獨立自主會有很多意見。但是當我們堅持

 

每樣食物都給他們繼續嘗試,今天不吃,改天再繼續嘗試,他可能會嘗試吃,吃多了並習慣後就不會出現偏食的情況。可能嘗試的那一次,只是剛放進口就覺得想吐出來都不要緊,因為他已經嘗試過味道。但大家都可以有不屈不撓的精神繼續嘗試。

 

除了我們要小朋友吃飯,我都會建議加一些小米來煲飯,因為小米有很多種不同的維他命和礦物質,可以增強抵抗力,尤其擁有豐富的維他命B雜,也有鈣質和鐵質。另外,也要緊記吃所有的蔬菜水果,不只要顧著讀書上學,卻忘記吃水果。而維他命C都會幫助,我們增加抵抗力。

 

當然還有肉類,但其實份量不用太多,過多反而會增加,肝臟和腎臟的負擔,那要多少份量才足夠呢?譬如 2至3歲小朋友,大約食一個半廣東麻雀大小的份量已經足夠,不用吃整塊豬扒那麼大塊的份量才算是足夠。每天一至兩杯奶,也是很好的「超級食物」,因為奶本身集合多種營養素,我們稱為全能食物。

 

在家庭的環境裡,小朋友往往就是最忠實與忠心的觀舞者,永遠站在大堂中央位置觀看爸媽怎樣去跳舞。所以如果父母跳得一團糟,這位觀舞者也會坐立不安,而整個氣氛也會緊張起來,問題也會更加多,在舞池的爸媽也會互相踐踏

踐踏得更痛。

有這樣東西就能幫助小朋友建立基礎,而我們亦不需要進食補充劑。因為補充劑 難免不會知道是否過量,尤其是現時很多人流行吃魚油丸,其實魚油丸本身份量是可能過多,血便容易薄了。


另外一個問題是來源 不知從何而來的魚,可能有污染的危機。如果能吃新鮮的魚就比較好,紅衫魚都有很多的(Omega-3)脂肪酸在內。


最後可以煲一些湯水,這個湯水是我自己小朋友都會喝的,喝後抵抗力較好,不會經常在上學後帶病回家,也不會經常不能上學,就是「合桃腰果栗子湯」。我會買二両合桃、二両腰果 、半磅栗子加些粟米紅蘿蔔,放或不放瘦肉也可以。因為已有很甜的味道,這個湯其實一家大小都能喝,就算是嬰兒一歲以上也可以喝,就能增強抵抗力而不容易生病。

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教養孩子出現分歧時 緊記「迴避不可恥且有用」

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資料來源:家庭動力心理治療師阮慧敏

 

在親子互動裡,父母的成長背景、教育程度或者原生家庭都有不同,所以基本上父母對某件事有不同的看法,其實是很正常的。

 

當真的有不同意見時,父母應找一個平靜的環境,互相傾談自己的角度,各自對問題的看法。無論在甚麼情況下,我們都不希望,父母在孩子面前直接爭吵。舉個例子爸爸可以對媽媽解釋:「我自己不開心的時候或工作壓力大時,我都會用手機發洩及減壓,所以我會覺得小朋友玩手機是沒有問題的。」

 

而太太也可以對丈夫表示:「其實我希望你支持我,很希望你能夠諒解,其實我照顧小朋友也是很辛苦的。」大家可以在一個平靜及平等的環境下先商量。其實在親職的環境裡,父母的步伐必須一致的。

 

舉個例子爸媽就好像在跳舞,爸爸踏前,媽媽就要退後。爸爸舉高雙手,媽媽就要轉圈,這是一個很自然的步伐。如果能夠配合得這麼順暢,不只跳舞的二人能樂在其中,甚至是旁邊的觀舞者也會陶醉在舞蹈中。但是如果大家各不相讓,一個人踏前,另一個人也要踏前,另一個人希望你能夠配合,而你卻只堅持自己的立場,怎樣都不配合,這場舞蹈就一點也不精彩。

 

在家庭的環境裡,小朋友往往就是最忠實與忠心的觀舞者,永遠站在大堂中央位置觀看爸媽怎樣去跳舞。所以如果父母跳得一團糟,這位觀舞者也會坐立不安,而整個氣氛也會緊張起來,問題也會更加多,在舞池的爸媽也會互相踐踏

踐踏得更痛。

 

當真的出現水火不容的情況,父母各持己見,鬧得怒火中燒。我們會提議隨便一方離開現場,不是輸贏和面子的問題,而是讓大家透透氣,伸展一下。大家在家庭環境裡不是一種角力,因為受害者必定會是小朋友。所以在家庭環境裡

如果父母是怒火中燒各不相讓時,其實有一方需要先退下來,調理一下怒火離開現場,這樣會比較好一點。

在家庭的環境裡,小朋友往往就是最忠實與忠心的觀舞者,永遠站在大堂中央位置觀看爸媽怎樣去跳舞。所以如果父母跳得一團糟,這位觀舞者也會坐立不安,而整個氣氛也會緊張起來,問題也會更加多,在舞池的爸媽也會互相踐踏

踐踏得更痛。

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《金龍童樂迎新春》

東華三院馬陳景霞幼稚園周燕儀校長暨全體員生向大家拜年🌸🌸🎉🎊🌸🌸

祝賀我們的家長和同學仔,
龍年行大運,身心康泰🥳🥳,事事如意🎊🎊,學業進步👍🏻👍🏻🧧🌸🧧🌸

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喜訊🎊喜訊🎊

本校學生參加了第七十五屆香港學校朗誦節比賽,成績公佈如下🎉🎉🎉

K3幼兒英文獨誦:

13為學生獲得優良,當中其中一位榮獲THIRD ;一位良好。

K3幼兒粵語獨誦:

1位學生獲得A 級成績;10位學生獲得B級成績;2位學生獲得C級成績。

K3幼兒普通話獨誦:
3位學生獲得A 級成績;15位學生獲得B級成績;1位學生獲得C級成績。

恭喜以上得獎的同學,令我們感到十分驕傲💪🏻

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面對小朋友不誠實的行為時該怎麼處理?

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資料來源:家庭動力心理輔導員賴舜薇

 

小朋友每次做功課,都訛稱自己肚痛、要上洗手間或想睡覺,千萬種謊言與藉口。重視品格培養的家長自然會感到嬲怒,因為他們對子女不誠實的行為都是零容忍的。但為甚麼孩子總是逃避做功課?為甚麼他們又要以謊言去掩飾呢? 小朋友逃避做功課,很多時不是他們不願意做,而是做不到。

 

小朋友都會希望自己又乖巧又聰明,但當他們發現自己做不到功課,便會認為自己不夠聰明。他無法接受,便會以說謊來掩飾和逃避。一般而言,智力正常但有學習障礙的小朋友,他們的學業表現都會受到一定程度的影響,但在其他方面,他們一樣可以表現出色。而且不論他們智力水平高低,只要使用對的方法,加上適量訓練,他們亦能建立相應能力。

但人為甚麼會說謊呢?當一個人覺得自己處於不安的環境時,便會啟動防衛機制保護自己。而說謊便是其中一種以逃避方式來應對危機的表現。如果家長希望幫到子女,便要讓他勇於說真話,這樣家長才能理解子女真正不明白的地方。

 

如何令子女勇於說真說話?你要讓子女知道,即使他不夠聰明,你依然會這麼愛她,以他為喜樂,對他有耐性,並且會一起想辦法協助他解決困難,從而建立他的安全感,讓他安心透露內心的不明白與困難。但相反,若其經驗令他認為因他不夠聰明,會引來媽媽對他發脾氣及埋怨,他便不敢說真話,甚至啟動自我保護機制,用大人一看便能拆穿的謊言保護自己。

這時候孩子不但無法保護自己,更會惹來更大的麻煩,因為媽媽會更生氣,便會主動認錯,又會承諾不再說謊。惟事實上,他功課的困難並未解決,形成造成惡性循環。因此,我們鼓勵家長學習接納子女的不足,令子女對你有信心,覺得安全,自然對你敞開心扉。

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校園活動花絮 – 上學期第四個單元

這次K1第四個學習單元是《小金魚逃走了》。在這個單元中,幼兒能夠觀察小金魚的成長,也可以嘗試餵飼小金魚,個過程十分有趣。除此之外,幼兒在圖工活動中製作了一個屬於自己的金魚缸,幼兒們都表現得非常開心。

這是K2的第四個學習單元,故事提及奶奶送給紗娜一件紅色毛衣🧶,可是紗娜發現毛衣不合身,於是紗娜想辦法修改毛衣的尺寸。活動中,幼兒探索了衣服的質感及特性,例如:衣服的顏色、厚薄、用料等等。

K3是次主題為《生氣王子》,透過繪本內容,幼兒學習如何放鬆自己情緒。活動過程中的小遊戲,讓幼兒之間互相猜測自己頭上配帶的情緒圖片。另外,老師於圖工活動中讓幼兒嘗試繪畫出自己不同的表情,使用相機拍下幼兒不同的情緒讓幼兒能模仿繪畫。整體而言,幼兒於主題活動中表現投入。

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校園活動花絮 – 上學期第三個單元

這次K1第三個學習單元是《我是哥哥》。在這個單元中,幼兒能夠從活動中認識自己的家人及學習關懷他們。另外,幼兒還製作了家庭相框,一起分享自己的家人!

這是k2第三個學習單元《洛洛到動物園去》。這個單元中,幼兒認識了不同動物的名稱,亦製作了生態瓶,幼兒在分組時一同觀察小蝦的生長,過程中十分有趣。

K3的主題是《阿非,這個愛畫畫的小孩》,幼兒於主題中跟他人一起嘗試創作故事結局,老師跟幼兒一拼為故事主角—阿非重新喜歡畫畫,更進行角色扮演,請幼兒嘗試扮演阿非及故事中的好朋友,從而分享自己的興趣及喜歡做的事。活動過程中,老師亦跟幼兒一同製作扎染畫,幼兒運用自己喜歡的顏料進行創作,最後他們的作品更變成美麗的蝴蝶,從中發揮他們的想像及創意力,令幼兒投入於活動中。