本校學生參加了第七十五屆香港學校朗誦節比賽，成績公佈如下🎉🎉🎉
K3幼兒英文獨誦：
13為學生獲得優良，當中其中一位榮獲THIRD ；一位良好。
K3幼兒粵語獨誦：
1位學生獲得A 級成績；10位學生獲得B級成績；2位學生獲得C級成績。
K3幼兒普通話獨誦：
3位學生獲得A 級成績；15位學生獲得B級成績；1位學生獲得C級成績。
恭喜以上得獎的同學，令我們感到十分驕傲💪🏻
月份: 2024 年 1 月
家長錦囊
1 月 2024
資料來源：家庭動力心理輔導員賴舜薇
小朋友每次做功課，都訛稱自己肚痛、要上洗手間或想睡覺，千萬種謊言與藉口。重視品格培養的家長自然會感到嬲怒，因為他們對子女不誠實的行為都是零容忍的。但為甚麼孩子總是逃避做功課？為甚麼他們又要以謊言去掩飾呢？ 小朋友逃避做功課，很多時不是他們不願意做，而是做不到。
小朋友都會希望自己又乖巧又聰明，但當他們發現自己做不到功課，便會認為自己不夠聰明。他無法接受，便會以說謊來掩飾和逃避。一般而言，智力正常但有學習障礙的小朋友，他們的學業表現都會受到一定程度的影響，但在其他方面，他們一樣可以表現出色。而且不論他們智力水平高低，只要使用對的方法，加上適量訓練，他們亦能建立相應能力。
但人為甚麼會說謊呢？當一個人覺得自己處於不安的環境時，便會啟動防衛機制保護自己。而說謊便是其中一種以逃避方式來應對危機的表現。如果家長希望幫到子女，便要讓他勇於說真話，這樣家長才能理解子女真正不明白的地方。
如何令子女勇於說真說話？你要讓子女知道，即使他不夠聰明，你依然會這麼愛她，以他為喜樂，對他有耐性，並且會一起想辦法協助他解決困難，從而建立他的安全感，讓他安心透露內心的不明白與困難。但相反，若其經驗令他認為因他不夠聰明，會引來媽媽對他發脾氣及埋怨，他便不敢說真話，甚至啟動自我保護機制，用大人一看便能拆穿的謊言保護自己。
這時候孩子不但無法保護自己，更會惹來更大的麻煩，因為媽媽會更生氣，便會主動認錯，又會承諾不再說謊。惟事實上，他功課的困難並未解決，形成造成惡性循環。因此，我們鼓勵家長學習接納子女的不足，令子女對你有信心，覺得安全，自然對你敞開心扉。
這次K1第四個學習單元是《小金魚逃走了》。在這個單元中，幼兒能夠觀察小金魚的成長，也可以嘗試餵飼小金魚，個過程十分有趣。除此之外，幼兒在圖工活動中製作了一個屬於自己的金魚缸，幼兒們都表現得非常開心。
這是K2的第四個學習單元，故事提及奶奶送給紗娜一件紅色毛衣
，可是紗娜發現毛衣不合身，於是紗娜想辦法修改毛衣的尺寸。活動中，幼兒探索了衣服的質感及特性，例如：衣服的顏色、厚薄、用料等等。
K3是次主題為《生氣王子》，透過繪本內容，幼兒學習如何放鬆自己情緒。活動過程中的小遊戲，讓幼兒之間互相猜測自己頭上配帶的情緒圖片。另外，老師於圖工活動中讓幼兒嘗試繪畫出自己不同的表情，使用相機拍下幼兒不同的情緒讓幼兒能模仿繪畫。整體而言，幼兒於主題活動中表現投入。
這次K1第三個學習單元是《我是哥哥》。在這個單元中，幼兒能夠從活動中認識自己的家人及學習關懷他們。另外，幼兒還製作了家庭相框，一起分享自己的家人！
這是k2第三個學習單元《洛洛到動物園去》。這個單元中，幼兒認識了不同動物的名稱，亦製作了生態瓶，幼兒在分組時一同觀察小蝦的生長，過程中十分有趣。
K3的主題是《阿非，這個愛畫畫的小孩》，幼兒於主題中跟他人一起嘗試創作故事結局，老師跟幼兒一拼為故事主角—阿非重新喜歡畫畫，更進行角色扮演，請幼兒嘗試扮演阿非及故事中的好朋友，從而分享自己的興趣及喜歡做的事。活動過程中，老師亦跟幼兒一同製作扎染畫，幼兒運用自己喜歡的顏料進行創作，最後他們的作品更變成美麗的蝴蝶，從中發揮他們的想像及創意力，令幼兒投入於活動中。